Prosedur Evaluasi dalam Pembelajaran

Deskripsi Buku

Pemahaman mengenai prosedur evaluasi merupakan salah satu pengetahuan penting yang harus dimiliki oleh calon guru maupun kelompok masyarakat yang memiliki profesi sebagai orang yang membantu siswa dalam belajar baik instruktur guru tutor dan lain lain Tujuan penulisan buku prosedur evaluasi pembelajaran ini adalah untuk memberikan pengetahuan sikap dan keterampilan kepada kelompok tersebut agar dalam melaksanakan evaluasi sesuai prosedur sehingga informasi yang disampaikan kepada masyarakat memiliki akuntabilitas tinggi Prosedur tersebut juga dapat memberikan dampak pada pengambilan keputusan yang tepat berdasarkan data Prosedur evaluasi yang diuraikan dalam buku ini terdiri dari tiga tahap yaitu 1 merencanakan 2 melaksanakan dan 3 melaporkan hasil evaluasi Pembahasan mengenai prosedur evaluasi dalam buku ini diorganisasikan menjadi 4 pokok bahasan utama Pada pokok bahasan pertama buku ini menguraikan prosedur perencanaan evaluasi yang diorganisasikan menjadi 4 bab yaitu 1 pengetahuan tentang taksonomi 2 prosedur dalam mengorganisasikan target pembelajaran 3 prosedur dalam mengembangkan tujuan pembelajaran serta 4 pemahaman mengenai hasil pembelajaran Pemahaman mengenai prosedur evaluasi merupakan salah satu pengetahuan penting yang harus dimiliki oleh calon guru maupun kelompok masyarakat yang memiliki profesi sebagai orang yang membantu siswa dalam belajar baik instruktur, guru, tutor dan lain-lain. Tujuan penulisan buku prosedur evaluasi pembelajaran ini adalah untuk memberikan pengetahuan, sikap dan keterampilan kepada kelompok tersebut ...agar dalam melaksanakan evaluasi sesuai prosedur sehingga informasi yang disampaikan kepada masyarakat memiliki akuntabilitas tinggi. Prosedur tersebut juga dapat memberikan dampak pada pengambilan keputusan yang tepat berdasarkan data. Prosedur evaluasi yang diuraikan dalam buku ini terdiri dari tiga tahap yaitu (1) merencanakan, (2) melaksanakan dan (3) melaporkan hasil evaluasi. Pembahasan mengenai prosedur evaluasi dalam buku ini diorganisasikan menjadi 4 pokok bahasan utama. Pada pokok bahasan pertama, buku ini menguraikan prosedur perencanaan evaluasi yang diorganisasikan menjadi 4 bab yaitu, (1) pengetahuan tentang taksonomi, (2) prosedur dalam mengorganisasikan target pembelajaran, (3) prosedur dalam mengembangkan tujuan pembelajaran, serta (4) pemahaman mengenai hasil pembelajaran.

Detail Buku