Bimbingan dan Konseling untuk Studi Kasus Siswa di Sekolah (Panduan Teori dan Praktis bagi Guru/Konselor SMP)

Deskripsi Buku

E Teknik Pendekatan Psikoanalisis 148 F Proses konseling psikoanalisis 149 BAB VIll 151 PENDEKATAN TERAPI BERPUSAT PADA KLIEN 151 Client Centered Therapy 151 A Pengantar 151 B Ciri Ciri Terapi Berpusat Pada Klien 152 C Tujuan Pendekatan Berpusat Pada Klien 152 D Proses Konseling Yang Menggunakan Terapi Berpusat Pada Klien 153 E Teknik Konseling 154 BAB IX 157 PENULISAN LAPORAN STUDI KASUS 157 A Sifat Laporan Studi Kasus 157 B Penerapan dan evaluasi treatment 158 C Isi Laporan Studi kasus 159 DAFTAR PUSTAKA 161 TENTANG PENULIS 162 iv vi BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK STUDI KASUS SISWA DI SEKOLAH BAB I KONSEP STUDI KASUS A PENGANTAR Dalam era kemajuan informasi dan teknologi siswa semakin tertekan dan terintimidasi oleh perkembangan dunia akan tetapi belum tentu diimbangi dengan perkembangan karakter dan mental yang sehat Seorang guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor mempunyai tugas yaitu membantu siswa untuk mengatasi permasalahan dan hambatan dalam perkembangan jiwa dan perkembangan kopetensi dirinya Setiap siswa sebenarnya mempunyai masalah yang sangat variatif Permasalahan yang dihadapi siswa dapat bersifat pribadi sosial belajar atau karier Oleh karena keterbatasan kematangan siswa dalam mengenali dan memahami hambatan dan permasalahan yang dihadapinya maka Konselor sebagai pihak yang berkompeten perlu memberikan bantuan Apabila siswa tidak mendapatkan bantuan dari guru Bimbingan dan 1 BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK STUDI KASUS SISWA DI SEKOLAH 1E. Teknik Pendekatan Psikoanalisis....................... 148 F. Proses konseling psikoanalisis ........................... 149 BAB VIll 151 PENDEKATAN TERAPI BERPUSAT PADA KLIEN 151 (Client-Centered Therapy) 151 A. Pengantar ................................................................. 151 B. Ciri-Ciri Terapi Berpusat Pada Klien ................. 152 C. Tujuan Pendekatan Berpusat Pada Klien.......... 152 D. Proses Konseling Yang Menggunakan Terapi Berpusat Pada Klien ............................................................ 153 E. Teknik Konseling .................................................. 154 BAB IX 157 PENULISAN LAPORAN STUDI KASUS 157 A. Sifat Laporan Studi Kasus .................................... 157 B. Penerapan dan evaluasi treatment ...................... 158 C. Isi Laporan Studi kasus ........................................ 159 DAFTAR PUSTAKA 161 TENTANG PENULIS 162 iv vi BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK STUDI KASUS SISWA DI SEKOLAH BAB I KONSEP STUDI KASUS A. PENGANTAR Dalam era kemajuan informasi dan teknologi, siswa semakin tertekan dan terintimidasi oleh perkembangan dunia akan tetapi belum tentu diimbangi dengan perkembangan karakter dan mental yang sehat. Seorang guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor mempunyai tugas yaitu membantu siswa untuk mengatasi permasalahan dan hambatan dalam perkembangan jiwa dan perkembangan kopetensi dirinya Setiap siswa sebenarnya mempunyai masalah yang sangat variatif Permasalahan yang dihadapi siswa dapat bersifat pribadi, sosial, belajar, atau karier. Oleh karena keterbatasan kematangan siswa dalam mengenali dan memahami hambatan dan permasalahan yang dihadapinya, maka Konselor sebagai pihak yang berkompeten perlu memberikan bantuan. Apabila siswa tidak mendapatkan bantuan dari guru Bimbingan dan 1 BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK STUDI KASUS SISWA DI SEKOLAH 1

Detail Buku