Deskripsi Buku

Seri Handbook Pendidikan Moral Dan Karakter 1 9 Kepedulian dan Pendidikan Moral Nel Noddings Stanford University Pendekatan kepedulian pada pendidikan moral dikembangkan dari etika kepedulian Oleh karena itu untuk memahami dan menggunakannya secara efektif di dalam kelas kita perlu mengetahui beberapa hal tentang etika kepedulian dan hubungannya dengan bentuk bentuk etika lainnya Bab ini mulai dengan beberapa uraian latar belakang tentang kepedulian dan etika kemudian berlanjut ke diskusi kepedulian dalam profesi pengasuhan dan pentingnya menyediakan iklim moral bagi pendidikan pada umumnya dan pendidikan moral pada khususnya Bagian terakhir memaparkan model pendidikan moral dan membahas praktek ruang kelas KEPEDULIAN DAN ETIKA KEPEDULIAN Teori kepedulian telah berkembang selama tiga dekade terakhir terutama dalam psikologi Gilligan 1982 dan filsafat Noddings 1984 2003 Dalam psikologi gagasan perkembangan moral yang didasarkan pada hubungan dan respon Gilligan 1982 menentang bentuk developmentalisme kognitif yang dibangun Lawrence Kohlberg 1981 Berbeda dengan penekanan Kohlberg pada penalaran moral yang berpuncak pada komitmen pada keadilan universal versi teori kepedulian Gilligan menjelaskan jalan alternatif perkembangan moral yang didasarkan pada kemampuan agen moral yang terus meningkat untuk menanggapi dengan hati hati kebutuhan orang lain Karyanya yang sangat berpengaruh telah menghasilkan literatur yang melimpah tentang kepedulian tidak hanya dalam psikologi Brabeck 2000 tetapi juga dalamSeri Handbook Pendidikan Moral Dan Karakter 1 9 Kepedulian dan Pendidikan Moral Nel Noddings Stanford University Pendekatan kepedulian pada pendidikan moral dikembangkan dari etika kepedulian. Oleh karena itu, untuk memahami dan menggunakannya secara efektif di dalam kelas, kita perlu mengetahui beberapa hal tentang etika kepedulian dan hubungannya dengan bentuk-bentuk etika lainnya. ...Bab ini mulai dengan beberapa uraian latar belakang tentang kepedulian dan etika; kemudian berlanjut ke diskusi kepedulian dalam profesi pengasuhan dan pentingnya menyediakan iklim moral bagi pendidikan pada umumnya dan pendidikan moral pada khususnya. Bagian terakhir memaparkan model pendidikan moral dan membahas praktek ruang kelas. KEPEDULIAN DAN ETIKA KEPEDULIAN Teori kepedulian telah berkembang selama tiga dekade terakhir terutama dalam psikologi (Gilligan, 1982) dan filsafat (Noddings, 1984/2003). Dalam psikologi, gagasan perkembangan moral yang didasarkan pada hubungan dan respon (Gilligan, 1982) menentang bentuk developmentalisme kognitif yang dibangun Lawrence Kohlberg (1981). Berbeda dengan penekanan Kohlberg pada penalaran moral yang berpuncak pada komitmen pada keadilan universal, versi teori kepedulian Gilligan menjelaskan jalan alternatif perkembangan moral yang didasarkan pada kemampuan agen moral yang terus meningkat untuk menanggapi dengan hati-hati kebutuhan orang lain. Karyanya yang sangat berpengaruh telah menghasilkan literatur yang melimpah tentang kepedulian tidak hanya dalam psikologi (Brabeck, 2000), tetapi juga dalam

Detail Buku