Mengenal Tugas Pokok dan Fungsi Pengawas Sekolah Sebuah Gagasan, Menuju Perbaikan Kualitas Secara Berkelanjutan (Countinous Quality Improvement)

Deskripsi Buku

Tidak bisa dipungkiri Pengawas Sekolah berperan sangat penting dan strategis dalam upaya meningkatkan kualitas atau mutu pendidikan baik dalam tataran mikro untuk satuan pendidikan maupun untuk tataran makro yakni kualitas pendidikan nasional Pengawas bukan saja mampu memberikan arah dan pandangan tentang bagaimana mutu pendidikan bisa dibangun namun juga dengan pengalaman bertahun tahun berkecimpung di dunia pendidikan seorang pengawas sekolah mampu memprediksi apa yang akan terjadi jika sekolah salah dalam mengambil kebijakan atau strategi peningkatan mutu di sekolah binannya Dalam hubungannya dengan fenomena tersebut dibutuhkan pengawas sekolah yang bukan saja mumpuni dalam menjalankan tugas pokok dan fungsinya sebagaimana yang diamanatkan Permendikbud No 143 tahun 2014 namun juga memiliki komitmen dan integritas yang tinggi dalam menjalankan tugas tugas profesionalnya Sayangnya belum semua pengawas sekolah memiliki kemampuan dalam menjalankan tugas kepengawasan Manajerial dan Akademik Namun demikian tidak bisa dipungkiri jika tingkat profesionalisme pengawas sekolah di Indonesia memang masih belum maksimal Hasil uji kompetensi pengawas sekolah yang dilaksanakan Departemen Pendidikan Nasional tahun 2015 dengan mengikutsertakan sebanyak 24 293 pengawas sekolah menunjukkan rata rata tingkat kompetensi pengawas sekolah di Indonesia baru mencapai 55 24 dengan rincian dimensi supervisi manajerial mencapai 57 53 dimensi supervisi akademik 56 06 dimensi evaluasi pendidikan mencapai 53 12 serta dimensi pengembangan dan penelitian baru mencapai 54 24 Pencapaian angka tersebut menunjukkan bahwa masih diperlukan upaya untuk meningkatkan kompetensi pengawas sekolah Buku ini dimaksudkan untuk memberikan wawasan kepada para pengawas sekolah dalam menjalankan tugas kepengawasan yang mencakup Pembinaan pemantauan Penilaian Pembimbingan dan pelatihan serta pelaksanaan tugas kepengawasan di daerah khusus baik berhubungan dengan kepengawasan manajerial maupun kepangawasan akademik Selain memberikan informasi tentang program kepengawasan buku ini juga mengulas tentang Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan khususnya yang berkaitan dengan penulisan Karya Tulis Ilmiah KTI Diharapkan buku ini akan memberikan inspirasi dan sekaligus menjadi panduan bagi pengawas sekolah dalam mengembangkan kompetensinya Tidak bisa dipungkiri Pengawas Sekolah berperan sangat penting dan strategis dalam upaya meningkatkan kualitas atau mutu pendidikan, baik dalam tataran mikro-untuk satuan pendidikan-maupun untuk tataran makro yakni kualitas pendidikan nasional. Pengawas bukan saja mampu memberikan arah dan pandangan tentang bagaimana mutu pendidikan bisa dibangun, namun juga dengan pengalaman bertahun-tahun berkecimpung di ...dunia pendidikan seorang pengawas sekolah mampu memprediksi apa yang akan terjadi jika sekolah salah dalam mengambil kebijakan atau strategi peningkatan mutu di sekolah binannya. Dalam hubungannya dengan fenomena tersebut, dibutuhkan pengawas sekolah yang bukan saja mumpuni dalam menjalankan tugas pokok dan fungsinya sebagaimana yang diamanatkan Permendikbud No. 143 tahun 2014, namun juga memiliki komitmen dan integritas yang tinggi dalam menjalankan tugas-tugas profesionalnya. Sayangnya belum semua pengawas sekolah memiliki kemampuan dalam menjalankan tugas kepengawasan Manajerial dan Akademik. Namun demikian, tidak bisa dipungkiri jika tingkat profesionalisme pengawas sekolah di Indonesia memang masih belum maksimal. Hasil uji kompetensi pengawas sekolah yang dilaksanakan Departemen Pendidikan Nasional tahun 2015 dengan mengikutsertakan sebanyak 24.293 pengawas sekolah menunjukkan rata-rata tingkat kompetensi pengawas sekolah di Indonesia baru mencapai 55,24 dengan rincian dimensi supervisi manajerial mencapai 57,53 dimensi supervisi akademik 56,06 dimensi evaluasi pendidikan mencapai 53,12 serta dimensi pengembangan dan penelitian baru mencapai 54,24. Pencapaian angka tersebut menunjukkan bahwa masih diperlukan upaya untuk meningkatkan kompetensi pengawas sekolah. Buku ini dimaksudkan untuk memberikan wawasan kepada para pengawas sekolah dalam menjalankan tugas kepengawasan yang mencakup Pembinaan, pemantauan, Penilaian, Pembimbingan dan pelatihan, serta pelaksanaan tugas kepengawasan di daerah khusus baik berhubungan dengan kepengawasan manajerial maupun kepangawasan akademik. Selain memberikan informasi tentang program kepengawasan, buku ini juga mengulas tentang Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan khususnya yang berkaitan dengan penulisan Karya Tulis Ilmiah ( KTI). Diharapkan buku ini akan memberikan inspirasi dan sekaligus menjadi panduan bagi pengawas sekolah dalam mengembangkan kompetensinya.

Detail Buku